Aprenenta%c3%a7%c3%a3o%20trabalho%20de%20grupo[1]
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O documento discute um trabalho de equipe sobre a educação básica. Ele lista capacidades que os alunos devem ter ao sair da educação básica, incluindo trabalhar de forma autônoma, responsável e criativa, e cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns. O documento também lista aspectos negativos como apelo ao individualismo e cópia facilitada, e aspectos positivos como preparar os alunos para o próximo ciclo e promover projetos sociais de forma eficaz.
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Este documento descreve o terceiro encontro de um curso de formação continuada em tecnologia educacional no Brasil. Discute-se projetos pedagógicos e suas características segundo Kilpatrick, Freinet e Hernandez. Os participantes refletem que todo projeto tem foco principal em uma área, mas também envolve outras áreas. Como atividade, devem pesquisar projetos online que utilizam tecnologia e enviar os melhores exemplos encontrados.
As tic e as orientações curriculares na educação
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Aprenderporprojetos Ii
O documento discute o método de aprendizagem por projetos, no qual os alunos assumem a responsabilidade de propor e desenvolver projetos para adquirir conhecimento de forma autônoma, diferentemente do método de ensino por projetos onde o professor controla o projeto. O documento também descreve características, elementos, etapas e o papel do professor nesse método, concluindo que é necessária uma mudança de paradigma educacional para ambientes que favoreçam a aprendizagem contínua.
Kilpatrick
William Kilpatrick (1871-1965) foi um educador norte-americano que desenvolveu o Método de Projetos, influenciado por Dewey e baseado na teoria da experiência. O método parte de problemas reais dos alunos e envolve atividades intencionais em ambientes naturais, como construir uma casinha para aprender geometria e outras matérias. Kilpatrick classificou projetos em quatro grupos: de produção, consumo, para resolver problemas, e para aperfeiçoar técnicas.
Pedagogia de projetos fundamentos e implicações
Este documento discute os fundamentos e implicações da pedagogia de projetos. A pedagogia de projetos promove que os alunos aprendam através da produção, pesquisa e criação, enquanto o professor atua como mediador. Os projetos devem levar em conta o desenvolvimento individual dos alunos e o contexto social, e exigem articulação interdisciplinar e mudanças na concepção de ensino e aprendizagem.
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Seminário: Co-autoria professor-aluno como estratégia de ensino e aprendizagem: os projetos na escola
Dez curiosidades sobre o halloween gabriel (1)
O documento explica as origens da celebração do Halloween, começando com as tradições celtas de marcar o fim do verão e da colheita. Também discute as crenças sobre a noite de 31 de outubro e costumes como a abóbora iluminada, o gato preto e as cores associadas ao Halloween.
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O documento explica as origens da celebração de Halloween, começando com as tradições celtas no fim do verão e a comemoração do final da terceira colheita do ano. Também discute as diferentes interpretações para a data de 31 de outubro e a origem dos costumes de usar máscaras e abóboras iluminadas, inspirados pela lenda de Jack O'Lantern.
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Halloween tem suas origens nas tradições celtas, sendo dedicado ao período dos mortos quando os celtas acreditavam ser possível contatar o mundo dos mortos e libertar espíritos. Eles usavam comida e leite para acalmar os espíritos e durante as celebrações se fantasiavam com peles e cabeças de animais, tendo a abóbora com rosto e lanterna como símbolo conhecido como Jack O'lantern.
Dia das bruxas (2)
Halloween é celebrado na Inglaterra em 31 de outubro, uma noite sagrada relacionada às bruxas. As pessoas costumam esculpir abóboras com velas dentro e se disfarçarem para pedir doces ou pregarem partidas nas casas.
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O documento discute as origens e tradições do Halloween. Ele explica que o Halloween, também conhecido como Dia das Bruxas, tem suas raízes nas celebrações dos antigos povos celtas do século III e envolve costumes como abóboras iluminadas e a lenda de "Jack' lantern", baseada em um mito irlandês sobre um homem chamado Jack Miserável e o Diabo.
Halloween revisto (1)
Este documento discute as origens e símbolos do Halloween. Explica que as lendas diziam que as bruxas se transformavam em gatos pretos e que os gatos eram vistos como espíritos dos mortos. Também descreve símbolos como velas, caldeirões, aranhas e morcegos e suas associações com espiritualidade e clarividência. Finalmente, discute as cores laranja, preto e roxo usadas na festa e suas ligações com energia, magia e as trevas.
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Halloween é celebrado na Inglaterra em 31 de outubro, relacionando-se com uma noite sagrada entre 31 de outubro e 1 de novembro. As pessoas costumam colocar velas em abóboras e se disfarçarem para pedir doces ou pregarem partidas nas casas em troca.
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Halloween tem suas origens nas tradições celtas, sendo dedicado ao período dos mortos quando os celtas acreditavam ser possível contatar o mundo dos mortos e libertar espíritos. Durante as celebrações, os celtas usavam máscaras de animais e ofereciam comida para acalmar os espíritos, e a abóbora decorada conhecida como Jack O'lantern tornou-se símbolo da data.
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Menino de cor
O poema descreve as aventuras de várias crianças de diferentes cores. A cegonha deixa cair um menino preto que quer ser um guerreiro. Um menino vermelho não gosta da sopa e fica azul de frio. Um menino branco fica verde de enjoo e amarelo de tanto ver carros. A exposição ao sol faz um menino ficar moreno. No final, defende que todas as crianças merecem respeito independente da cor.
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O poema descreve as aventuras de várias crianças de diferentes cores. A cegonha deixa cair um menino pequeno e negro, que quer ser um guerreiro. Um menino vermelho não gosta da sopa e fica azul de frio. Um menino branco fica verde de enjoo ao ver um carro girar, e outro fica moreno de tanto pegar sol. No final, defende que todas as crianças merecem respeito, independente de sua cor.
Fios óticos (1)
Fios de fibra ótica transmitem luz para fornecer comunicações modernas em vários tipos, incluindo telecomunicações. Eles permitem que a luz brilhe através para transmitir informações.
Internet
A Internet surgiu nos Estados Unidos durante a Guerra Fria com objetivos militares de comunicação, depois se expandiu para uso acadêmico e apenas na década de 1990 alcançou o público em geral, crescendo rapidamente e se tornando onipresente e essencial na vida moderna.
Vestígios de romanos
O documento descreve vestígios da civilização romana encontrados em Portugal, como mosaicos e ruínas de casas, templos e arcos. Os romanos espalharam novas ideias e conceitos sociais e políticos por seu vasto império e influenciaram muitos povos com o cristianismo. Eles também eram hábeis em pintar cenas realistas nas paredes de edifícios.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
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- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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